Powered by Efficiency Online B.V.
Spelbegeleiding
Bewust voorwaarden scheppen voor ontwikkeling
Bij spelbegeleiding gaat het om studiemiddagen over: omgaan met verschillen
kinderen met ontwikkelingsproblemen;
intervisie over kinderen in de klas;
hoofdzaken van vrijeschool kleuterpedagogie;
spelbegeleiding en handelingsplannen;
constituties in de kleutertijd;
kleuters met een derde kleuterjaar;
kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong.
Individuele coaching
Beter functioneren in de kleuterklas
Individuele coaching biedt: reflectie op het pedagogisch-didactische handelen van de leerkracht;
verschillende organisatorische werkvormen en pedagogische handvatten;
reflecteren op zelfgekozen opdrachten;
onderzoek bij twijfels over schoolrijpheid;
praktische adviezen bij zorgleerlingen.
Kleuteronderwijs plannen en administreren
Leerlijnen, logboeken en leerlingvolgsysteem
Omdat het proces in de kleuterklas een andere is dan in de onderbouw, vraagt ook hetbeschrijven en administreren van het kleuteronderwijs een andere aanpak.
Op de studiemiddagen wordt gewerkt aan:
het opzetten en inzichtelijk maken van de doorlopende leerlijnen in het eerste en
tweede kleuterjaar en de eerste klas;
opzetten van een handige logboeksystematiek;
opzetten en uitvoeren van handelingsplannen;
handelingsgericht werken in de kleuterklas;
kleuters met een derde kleuterjaar: beleid en aanbod;
het praktisch werken met een leerlingvolgsysteem voor kleuters.
Ouders bij de school betrekken
De rol van ouders
De rol van ouders is belangrijk. Ze zijn benieuwd naar de vorderingen van hun kind enwillen graag weten hoe hun zoon of dochter zich gedraagt in de klas.
In deze studiemiddagen staan de volgende onderwerpen centraal:
het voorbereiden van ouderavonden voor kleuterouders;
het presenteren van de kleuterpedagogie van de eigen school met een diashow;
het oefenen van oudergesprekken.
Leerrijpheidsonderzoek
Soms is het voor de ouders en kleuterleerkrachten niet zo duidelijk of een kleuter al
leerrijp is of nog een jaar in de kleuterklas nodig heeft. Bij het vraagstuk leerrijpheid
spelen naast cognitieve vaardigheden andere leervoorwaarden een grote rol. Welke
factor in de ontwikkeling van de kinderen geeft de doorslag? Twijfelkinderen doen
een groot beroep op de professionaliteit van de kleuterleidster. Haar oordeel weegt
uiteraard zwaar. Advies van een extern deskundige kan de besluitvorming voor alle
betrokkenen verhelderen en ondersteunen.