Handelingsgericht werken in de school

Handelingsgericht werken is een stijl van omgaan met de leerlingen, met ouders en met collega’s, waarbij men uitgaat van eigen kracht en gericht is op de volgende stap. Wat kunnen wij in deze situatie concreet doen? Wat is onze volgende stap? In de klas, in een zorgtraject, in gesprek met leerlingen of met elkaar, in de samenwerking met ouders en externe instanties.

Waarom handelingsgericht werken in de school invoeren?

Bij de invoering van de wet Passend Onderwijs zal handelingsgericht werken (HGW) de taal en de systematiek zijn waarmee de scholen hun onderlinge samenwerking vorm geven. Wilt u straks goed kunnen functioneren in de systematiek van passend onderwijs, dan zullen u en uw team zich deze wijze van werken eigen gemaakt moeten hebben.

Handelingsgericht werken richt de aandacht op:

• de sterke punten van de leerling of van de klas, naast wat de leerlingen niet kunnen of nog moeten leren
• wat leerkracht en ouders zelf voor een leerling kunnen doen, i.p.v. snel leunen op het oordeel van externe deskundigheid
• de sterke en zwakke kanten van school en leraar t.o.v. juist deze leerling of deze klas 
• de veranderbare factoren rond kind en klas
• de ouders zijn partners in het vormgeven aan het onderwijsproces

In alle gebieden van de school kan handelingsgericht werken worden toegepast

Omdat HGW een stijl van werken is, kan het in alle facetten van het werk worden ingezet. De 1-zorgroute is één voorbeeld.

Daarnaast is het van groot belang de relatie met de ouders op deze wijze in te richten. Bij zorgleerlingen brengen de ouders hun waarnemingen in, denken mee en voeren thuis delen van het handelingsplan uit. Dit onder de regie van de school.

Maar ook in de aannameprocedure, in de kinderbespreking, in de teambesprekingen over het onderwijs, en natuurlijk in de besprekingen van het zorgteam (of ib’er) is deze werkwijze buitengewoon vruchtbaar.

Centraal in het HGW staat dit kind, met deze ouders, met deze leerkracht, in deze groep, op deze school. Alle partijen zijn daarbij belangrijk als we kijken naar de onderwijsbehoeften van dit kind.

We verhelderen met u de beginsituatie van de school en maken met u een plan om HGW in uw school in te voeren. We doen dat handelingsgericht door de volgende vragen te stellen:

• wat doen we al handelingsgericht,
• welke doelen stellen we ten aanzien van HGW,
• wat hebben we dan nodig om die doelen te bereiken?
• Vervolgens maken we met u een plan dat we gezamenlijk uitvoeren.

Hoe pakken we het aan?

Uw vragen en doelen zijn uitgangspunt. Door eerst uw vragen en doelen op een rij te zetten en de beginsituatie van uw school te verkennen, kunnen we een plan maken dat bij uw school past. En het bestuur, en de schoolleiding en de leraren zijn daarbij betrokken. En soms ook de kinderen en ook de ouders.

Deze invoeringstrajecten nemen meerdere bijeenkomsten in beslag. We maken een offerte met het gehele traject daarin beschreven. Inclusief de kosten.

Neem contact met ons op om een afspraak te maken!

Begeleidingsdienst voor vrijescholen

0343-524090

begeleidingsdienst@vrijescholen.com

www.vrijescholen.com